北京红黄蓝幼儿园被曝出虐童事件

博弈君 2018-01-12 16:01

虐童事件一波未平一波又起。继携程亲子园事件之后,刚在纽交所上市的北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司就曝出旗下幼儿园涉嫌发生虐童事件。据相关媒体'...

虐童事件一波未平一波又起。继携程亲子园事件之后,刚在纽交所上市的北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司就曝出旗下幼儿园涉嫌发生虐童事件。

据相关媒体报道,11月22日晚,数名家长发现就读于北京红黄蓝新天地幼儿园国际二班的孩子遭遇老师扎针并喂食不明白色药片,目前朝阳警方已介入调查。

11月23日,记者致电红黄蓝新天地幼儿园予以求证。对方表示由公司总部媒体部门统一回复。随后记者致电红黄蓝总部,对方表示,接北京市朝阳区教育委员会(以下简称“朝阳教委”)通知,对于此事的回复,统一联系朝阳教委外宣部门。最后,朝阳教委外宣部门要求通过邮件进行采访和事件通报。截至记者发稿,尚未收到正式回应。

23日下午,根据网上传播的一个视频显示,朝阳区教委一工作人员回应称,目前教室内监控视频已被警方调走,班上3名涉事教师暂时停职,改由其他老师替换。

事实上,这已不是红黄蓝第一次因“虐童门”被公众熟识,在这两年间,东北地区的四平市红黄蓝幼儿园和北京市丰台红黄蓝大红门幼儿园等均已曝出虐童事件。

镇江南山景园幼儿园被曝女老师打孩子

11月23日早上,一段疑似幼儿园女老师打孩子的视频在镇江市民的朋友圈中热传。视频显示,一名年轻女子拉扯摇晃猛撩女童的头部。

记者了解到,事发幼儿园是镇江南山景园幼儿园,目前当地警方和教育局已经介入调查。这段视频最早出现在镇江当地热门论坛的一个网帖中,在这段1分12秒的视频里,可以看到两个女教师和十几个孩子在教室里。

其中一个女教师对着一名红衣小女孩用手连打了六七下,接着又揪头发,女孩被吓哭,对着老师连连摆手。自始至终,另一个女老师都没有阻止。之后,网上出现第二段视频,视频显示女老师从座位上拎着男童拉到自己面前,随即还抽了一下男童嘴巴。

今天(11月23日)下午,记者来到事发地镇江南山景园幼儿园,一名自称是幼儿园后勤老师的孙姓女子接待了记者。这名孙老师告诉记者,涉事的老师是他们幼儿园小班老师,已经有人报警。

孙老师:“我们园长正在派出所录口供呢,正在处理这个事情。两个涉事老师,一个生活老师,三个老师都在派出所录口供呢,上午就去了。一直没有回来。”

这名孙老师表示,自己对这起事件不是很了解,也不清楚事情发生的具体时间。随后,记者前往受理这一事件的镇江市七里甸派出所。派出所民警表示,此事还在进一步调查中,调查结果出来后警方将进行通报,目前不方便对外发布消息。

在镇江市润州区教育局,记者了解到,动手的涉事老师2015年毕业于江苏第二师范学院,2016年加入到润州区教育系统。润州区教育局分管中小学幼儿教育的副局长束乾春告诉记者,知道此事后他们很痛心,他们正在等待警方的调查结果,会做出严肃处理。

虐童的危害

像北京红黄蓝、镇江南山景园这般越过了道德底线、鞭挞人性的虐童事件着实令人愤怒,我们第一时间想到的,当然是惩罚:一定要让惩罚带上“牙齿”,罚的让当事人和涉事机构胆颤心惊,并有震摄作用!否则不仅会伤了孩子、家长和公众的心,还会对孩子们起到坏的示范作用,扭曲了他们纯真幼稚的心灵,这比肉体的伤害更可怕!

儿童心理咨询专家称:伤害儿童一般分为显性和隐性,显性伤害是指暴力、殴打、攻击等行为上的伤害行为,也包括语言上的暴力批评;隐性伤害指忽略孩子的需求,包括对食物、衣物、卫生及被照顾的需求。如果这些伤害处理不当当将影响孩子一生。被虐待的儿童不只是身体上受到伤害,更为严重的是心理上受到的伤害。

儿童心理咨询专家认为,施虐行为至少至少存在三大伤害:首先,孩子的成长过程是一个社会化的学习过程,孩子往往认为“别人怎么对我,我就怎么对别人”,这是一种学习和模仿,他慢慢也会形成“别人痛苦我就开心,以虐待别人为乐”的畸形心理。其次,虐待儿童是对健康人格的破坏,导致孩子的不自信。最后,就是对孩子情绪产生负面影响,当他们的负面情绪被累积起来,就会逐渐形成冷漠自私的性格,以后也很难会表现出积极的社会交往。此外,对孩子的生理也必将产生影响。

佰佰支招

家长如何判断孩子是否受到虐待 :

1、宝宝是否抗拒去幼儿园?

如果你的宝宝刚上幼儿园,那么有抗拒情绪是很很正常的。但是,如果你的宝宝之前表现都很好,只是在近期表现出反感、严重的分离焦虑。家长就要注意孩子如此反常的原因,可以及时向幼儿园方面了解情况。

2、观察宝宝回家后的表情、神态

我们每天从学校把孩子接回家的路上,或者是回到家里,第一就是要察言观色。看孩子的表情、脸色,和身体、衣服的整体情况,吃晚饭的时候还要留意宝宝是否有厌食或暴饮暴食的情况。

3、多和孩子沟通,看他是否愿意和你分享幼儿园的生活

接下来,就要跟宝宝做一些沟通和交流。如何跟宝宝交流呢?要尽量从快乐的事情去引领。

例如:今天在学校开心吗?和小朋友有玩什么游戏?有什么有趣的事情和爸爸妈妈分享一下吗?如果孩子支支吾吾或者对你的询问很反感的话,那孩子一定是在幼儿园遇到了不开心的事儿。

在这个过程中,家长一定要耐心询问。宝宝的回复通常是片段性的。家长要学会循循善诱,引导宝宝做场景再现,发现需要引以重视的细节。

小编总结

预防老师虐童,不能仅在强化师德上做文章,关键是倡导依法治校,让虐待幼儿入罪,对违法者实行“零容忍”。否则,可能就是一个天天喊关爱学生、重视教育的法制社会里存在的一种稀缺。

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